Financiado tanto con fondos propios como con fondos MRR vinculados al despliegue del Aula Digital Interactiva
Tal y como se estableció en las instrucciones de inicio de curso, y con el objetivo de elevar la seguridad en el acceso a los dispositivos y plataformas educativas, el Departamento de Educación trabaja en la incorporación del doble factor de autenticación vinculado a la identidad EDUCA. Para facilitar el acceso en el aula, los paneles interactivos dispondrán de lectores NFC, mientras que en los ordenadores portátiles el acceso podrá reforzarse mediante una llave conectada por USB. Además, el sistema admite otras modalidades de doble factor, como aplicaciones autenticadoras, códigos impresos o códigos a través de correo electrónico.
La implantación será progresiva y adaptada a distintos perfiles de usuario, de manera que no todos dispondrán de llave en esta primera fase. Estas llaves se conciben también como un recurso de futuro para reforzar el acceso a información sensible en EDUCA, de forma que determinados colectivos como equipos directivos u orientadores, cuenten con una capa adicional de seguridad para proteger datos de especial relevancia.
La renovación de recursos y el refuerzo de la seguridad digital por este concepto ha supuesto para el Departamento una inversión de 1.962.163,97 euros.
Educación ha activado este verano un paquete de actuaciones para renovar recursos y reforzar la seguridad del sistema, financiadas tanto con fondos propios como con fondos MRR vinculados al despliegue del Aula Digital Interactiva, con un montante global de 4.918.285 euros de inversión.
Las principales contrataciones se encuentran en fase de evaluación, en coordinación con la primera modificación del contrato MRR de Aulas Digitales Interactivas ya formalizada.
Una de las principales actuaciones consiste en la introducción de los lectores y llaves NFC para el acceso a los ordenadores portátiles y otros dispositivos digitales. Se han adquirido 5.000 lectores y 5.000 llaves NFC que serán distribuidos a los centros de la red pública con el inicio de curso, y cuya instalación en los paneles interactivos se realizará en las próximas semanas. Para facilitar su adopción, se generarán píldoras formativas dirigidas al profesorado y personal de los centros, que explicarán el funcionamiento del sistema y las ventajas del doble factor de autenticación.
